贺(hè(🏪) )勤走(🐿)(zǒu )到两个学(👀)生面前(qián )站着(zhe )，大有护犊(🤳)子的意思, 听(🐺)(tīng )完教导主(🙍)任的话，不(bú(⤵) )紧不(🛄)(bú )慢(màn )地说(🍡)：主任说得很对(duì )，但我(🗯)是他们的班(🏴)主(zhǔ )任，主任(🕺)说他(🥞)们早恋(liàn )，不(🔟)(bú )知(zhī )道依(🌜)据是什么？(🌊)我们(men )做老(lǎ(🕞)o )师的要劝导(👴)学生(shēng )，也(yě(🕵) )得(dé(🤓) )有理有据, 教(🚍)育是一个(gè )过程，不是一(🥙)场谁输(shū )谁(🛠)赢(yíng )的比赛(⚡)。

景宝不(bú )知(🈂)道是(⛄)(shì )怕生还是(📬)觉得自己完(wán )成了(le )哥哥(🔥)交代的任务(🚕)(wù ), 撇下(xià )孟(🖍)(mèng )行悠转身(🔇)跑回(🎚)迟砚身(shēn )边(♟)去，站在他身(🍅)后拽(zhuài )着迟(💢)(chí )砚(yàn )外套(💦)衣角, 垂着小(🎫)脑袋(🤺)(dài )，再无别的(💭)话。

景宝(bǎo )一(🙁)言(yán )不发，抱(🦎)着膝盖(gài )一(⛰)副(fù )委(wěi )屈(🌊)巴巴的样子(🍷)。

迟砚(✳)(yàn )晃到(dào )孟(🈁)行悠身边来，盯着(zhe )黑(hēi )板(🆒)上人物那处(🦓)空白，问：那(🐰)块颜色很多(👛)，怎么(🏅)(me )分工？

孟行(🎖)悠笑(xiào )得肚子(zǐ )痛，把菜(🚬)单拿给迟砚(🤨)(yàn )：你(nǐ )点(🔣)吧，我先缓缓(🤐)(huǎn )。

一(🐀)(yī )句(jù )话听(📜)得迟梳百感(🍭)交集(jí )，她垂(✝)眸敛起情绪(😉)，站起(qǐ )来(lá(🚱)i )跟迟(⚓)砚说：那我(⤴)走了(le )。

孟行悠(📃)笑着点点头(🗨)(tóu )，乖(guāi )巧打(🐯)招呼：姐姐(🌳)(jiě )好。

她(tā )这(🏍)下算(🧑)是彻底相信(🍘)迟(chí )砚没有针对她，但也(🍺)(yě )真切(qiē )感(📘)(gǎn )受到迟砚(🆖)对她没有一(🥨)(yī )丝(🍄)一毫的意思(😗)。

迟砚(yàn )弯腰(yāo )钻进后座(🏙)里，轻(qīng )手轻(🔋)脚(jiǎo )把景宝(🈸)抱出来，小孩(hái )子(🈚)睡(shuì )眠却不(🛁)沉，一腾(téng )空(🤷)就(jiù )醒(xǐng )了(🚰)。

迟砚的笑意(🕰)褪去(qù )，眼神(🙃)浮上(🎹)一层凉意(yì(👃) )：哪(nǎ )条校(🗡)规说了男女(✌)(nǚ )生不能(né(🎆)ng )同时在食堂(🐌)吃饭？